Olá Zinara, me pareceu bastante significativa esta tua preocupação e objetivo. De forma a contribuir com o teu trabalho, gostaria de te sugerir para criares um cronograma com prazos intermediário ao "final do semestre". Que achas? Assim poderemos acompanhar melhor a eficiência e eficácia da proposta. VOlto em breve para ver os teus relatos, ok?! Abraços, Daiane

Olá Daiane!Não achas que o final do semestre está muito perto? Estou pensando no final de julho.Sendo assim, o prazo fica para daqui dois meses e me parece razoável.Zinara

Olá Zinara, realmente... Pode ser um prazo curso se tratando da complexidade da proposta. No entanto, este desafio é para ser posto em prática durante este semestre :-)
Abraços, Daiane

Oi Zinara , gostei do teu plano porque atende uma necessidade tua que é a de recuperar alunos com dificuldades variadas. No entanto, já trazes um dado importante que é a de que a dificuldade maior parte da matemática, eu até diria do raciocínio lógico -matemático. Isso vai ser o teu grande objetivo: estudar mais o pensamento matemático e buscar formas de desenvolvê-lo. Se tua escola tem micros, seria ótimo fazer todo o trabalho com computador, aproveitando os recursos dele e, se tiver conexão, aproveitando os sites que existem para trabalho online.
Qdo dizes que o que queres aprender é... tens que acrescentar que a avaliação será a testagem do que aprendestes ( estratégias) com os alunos e a análise dos resultados é que vai te dizer se as estratégias novas , além de divertidas, promoveram aprendizagem pelos alunos.
Acho que precisas deixar bem mais claro o que queres. Tua proposta de prazos avaliação está muito vaga: ela precisa envolver um cronograma e metas. Por exemplo, buscar na internet novas ferrramentas ou formas de trabalhar com a divisão e a multiplicação até 30 de maio. De tanto a tanto vou testar essa novas possibilidades com os alunos. De tanto a tanto, analisar os resultados dos alunos. A avaliação terá que ser contínua através de relatórios, aqui no wiki, definidos por datas. Se quiseres, podes acrescentar notícias do teu PIE no teu blog. Um abração e bom trabalho. Tens um bom esboço de plano!! Agora tens que objetivar claramente o que pretendes alcançar, como e qdo.Bea

Excelente!! Pronta para começar!! Sugiro que procures sites onde as crianças possam trabalhar diretamente online. Tua escola tem condiçõespara isso?
Não esquece da Paula, Simone e Daniela. Elas poderão dar uma baita ajuda.
Um abração
Bea

Olhei e constatei que teu primeiro relatório é para depois do dia 30 de maio. Vou esperar.
Um abraço
Bea

Oi Zinara, que coleção de links. Gostei de ver, pelo jeito a procur foi intensa. Fizestes algum tipo de seleção? Que critérios utilizastes para a procura? Como vais utilizar em sala de aula? Esses jogos estarão ligados a outros tipos de atividades? como vais avaliar?
Um abração
Bea

Olá Zinara, conseguiste trabalhar os sites no dia 12?! Estamos aguardando os relatos! []s - Daiane

Zinara querida, como as coisas vão clareando à medida em que vamos compreendendo melhor o pedaço de universo que ptendemos estudar. Noto, pelo relatório que o conceito de matemática ampliou bem mais e que já introduzes, nessa área, alguns conceitos que não imaginavas fazer parte dela. Acho que tens que aprofundar isso na questão do teu portfólio final relativo ao PIE. Interessante que tu mesma chega aprendizagens e não a dos alunos. Gostei demais!! Está claro agora que o aprendiz , nesse momento, é tu. Depois, inclusive, podes fazer uma análise disso na questão do portfólio que se relaciona ao PIE.
Um abração
Bea

Olá Zinara, (...) Não conseguia ver a Matemática nessas questões. (...) que bom que agora estás vislumbrando outros horizontes e possibilidades! (...) Encontrei na internet um jogo que trabalha com esses conceitos. (...) Que tal nos falar mais um pouco sobre esse jogo? Li o pbwiki mas não consegui identificar :-( (...) Acredito que só posso avaliar aquilo que consigo ou não aprender.Portanto já me parece desnecessário trazer qualquer registro de avaliação dos meus alunos em relação à utilização dos sites de matemática. (...) OK! Mas quem sabe nos conte como foi a dinâmica utilizada. Os alunos foram para o laboratório, ficaram quanto tempo? Utilizaram de que forma? Foram apenas jogar? conseguiste estabelecer alguma relação com o presencial?! Isto são informações importantes que retratam a tua prática docente! Um abraço, Daiane.

Oi Zinara, teu PIE ia tão bem!! Agora ficou com cara de incompleto e mal terminado. É uma pena!!
Esperamos que no próximo semestre intensifiques teu trabalho.
Um abraço
Bea

Oi Zinara. Primeiramente quero dizer que teu wiki é a bem parecido contigo: simples e encantador. Ele reflete muito bem teu crescimento neste semestre, mesmo que não tenha feito uma conclusão em grande estilo. Ele traz o plano, os relatórios de desenvolvimento e sites necessários para consultas. Penso que o próximo semestre refletirá melhor este plano durante a execução das atividades. Um beijo carinhoso, Camila