ANÁLISE DE PA SOBRE REAÇÕES QUE CONTAGIAM

O grupo iniciou o trabalho com o tema “Reações que contagiam” com o objetivo de pesquisar várias reações como bocejo, choro, riso, etc... Logo perceberam que o trabalho ficaria muito abrangente e então resolveram aprofundar e focar  a pesquisa em uma única questão: a gargalhada é contagiante?

A nova questão é original e abre-se para muitas relações que se pode fazer, do tipo, a relação com a saúde, ou questões mais físicas. Sob esse aspecto há várias possibilidades de pesquisa.

O quadro de certezas e dúvidas enumera questões relacionadas à gargalhada, porém essas dúvidas parecem ter sido abandonadas ou esquecidas durante o trabalho. O grupo consegue responder somente duas das dúvidas.

Nos mapas conceituais é possível perceber as mudanças nas pesquisas. Só há um mapa sobre a questão final e, portanto, não há como evidenciar avanços na apropriação do conhecimento.

Há dois pequenos textos construídos coletivamente que respondem superficialmente às perguntas: o que é gargalhada e porque rimos.

Senti a necessidade de um maior aprofundamento em afirmações como a que fala que a gargalhada faz bem à saúde, sem evidências comprobatórias. Minha sugestão é de que o grupo tente buscar explicações mais detalhadas de como e porque isso acontece.

Há gráficos, pesquisas, indicando variedade de recursos utilizados e isso é muito positivo.

É possível perceber que o grupo trabalhou bastante, deixando seus registros no fórum, criado para isso.

A informalidade da escrita dos textos dá a eles uma conotação pouco científica.

Zinara querida,  tua análise está excelente. Ao juntarmos com outras sobre o mesmo PA, temos análises bem diferentes. Isso é muito importante porque evidencia que as análises estão influenciadas pelo conhecimento pessoal sobre a questão, conhecimento sobre os processos de aprendizagem, competência crítica mais ou menos desenvolvida  e, a compreensão de que estamos em um curso de graduação em que a linguagem tem que ser acadêmica e a cientificidade tem que estar presente. Isso significa que, apesar do mesmo roteiro como apoio, vocês foram além, descolaram dele e construiram textos autorais com muita propriedade e identidade.

Tu e a Tati Roland enfatizaram bem esses aspectos. Com isso, o grupo construtor do PA sái ganhando pois pode desfrutar de uma série de percepções, evidências e argumentações que confrontam com sua forma de apresnetar o material e como suas formas de trabalhar.  

Tenho certeza de que o grupo vai aproveitar muito tuas colocações. Por favor, deixa uma mensagem na home page do PA analisado, com o endereço dessa análise para que eles possam usufruir dela.

Um abraço

Bea